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By Isabelle Gagnon Bouchard

Cet ouvrage présente une multitude d'activités psychomotrices pouvant être utilisées en éducation, en rééducation ou en thérapie auprès d'enfants et d'adolescents. Les diverses activités ludiques, sportives et expressives peuvent favoriser le développement body, intellectuel et social de l'enfant.

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Pendant ce temps, les enfants se passent la clochette, en la faisant tinter. Dès que l’enfant du centre a fini de compter, les enfants arrêtent de faire tinter la cloche et se dépêchent de mettre leurs mains derrière le dos. Il ouvre alors ses yeux et essaie de deviner qui a la cloche. Il a droit à trois essais. S’il échoue, il reste à sa place et le jeu recommence. Dans le cas contraire, il change de place avec celui qui avait la cloche. À l’aveuglette Clientèle. 5 à 12 ans — 2 à 10 joueurs. Matériel.

Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. ca Tiré : Activités sensorielles et motrices, Isabelle Gagnon Bouchard et Andrée Guay Boisvert, ISBN 2-7605-0356-9 • DA166N Tous droits de reproduction, de traduction ou d’adaptation réservés 28 ACTIVITÉS SENSORIELLES ET MOTRICES Le cerceau est placé derrière l’enfant. Celui-ci, les jambes écartées et les genoux fléchis, doit toucher des deux mains, le centre et l’extérieur de chaque côté du cerceau. À genoux, à l’intérieur du cerceau, l’enfant doit relever une jambe et maintenir cette position en gardant son équilibre.

On ajoute alors des notions de direction. On peut utiliser des grands ou petits cerceaux selon l’âge et l’habileté de l’enfant. © 1984 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. ca Tiré : Activités sensorielles et motrices, Isabelle Gagnon Bouchard et Andrée Guay Boisvert, ISBN 2-7605-0356-9 • DA166N Tous droits de reproduction, de traduction ou d’adaptation réservés 30 ACTIVITÉS SENSORIELLES ET MOTRICES Exemple de trajet Le cerceau est placé par terre.

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